我國卓越工程師教育將實(shí)現(xiàn)國際互認(rèn)
新華社北京9月27日電（記者魏冠宇）記者從27日在京舉行的第二屆卓越工程師培養(yǎng)國際會(huì)議上獲悉，我國與世界兩大工程教育國際組織——國際工程聯(lián)盟、歐洲工程教育認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)分別簽署文件，標(biāo)志我國卓越工程師教育開啟國際合作與互認(rèn)新進(jìn)程。
當(dāng)前國際通行的工程教育互認(rèn)協(xié)議主要包括本科層次的《華盛頓協(xié)議》及以下學(xué)位層次協(xié)議。會(huì)上中國科協(xié)、中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)與國際工程聯(lián)盟簽署聯(lián)合聲明，啟動(dòng)建立研究生層次工程教育國際互認(rèn)協(xié)議，填補(bǔ)全球工程人才認(rèn)證體系關(guān)鍵空白。
卓越工程師教育培養(yǎng)模式是我國研究生層次工程教育改革的關(guān)鍵成果。中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)與歐洲工程教育認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)簽署聯(lián)合共識(shí)，加強(qiáng)卓越工程師培養(yǎng)合作，推動(dòng)雙方在標(biāo)準(zhǔn)、課程、師資評價(jià)等方面的實(shí)質(zhì)性合作。
中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)理事長王樹國表示，相關(guān)合作將為引導(dǎo)研究生層次的工程教育面向未來挑戰(zhàn)和落實(shí)聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，應(yīng)對技術(shù)快速迭代、氣候變化等全球性問題，培養(yǎng)具有更強(qiáng)創(chuàng)新能力與社會(huì)責(zé)任感的卓越工程師提供國際互認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)框架支持。
各國研究生教育在生源、培養(yǎng)模式等方面存在多樣性。教育部教育質(zhì)量評估中心主任徐維清介紹，相關(guān)合作將充分尊重包容多元差異，使不同背景的高質(zhì)量人才獲得公正評價(jià)和國際認(rèn)可。
免責(zé)聲明
以上內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò)，本站轉(zhuǎn)載本文的目的在于宣傳和傳遞更多信息，以上內(nèi)容并不代表本站觀點(diǎn)，由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，涉及到相關(guān)政策請以原文內(nèi)容為準(zhǔn)，文章版權(quán)歸原作者所有，如涉及作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問題請與我們聯(lián)系，我們將第一時(shí)間刪除內(nèi)容。
來源鏈接：http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s5147/202509/t20250928_1415283.html
上一篇：教育5年“答卷”，傳遞信心和力量
下一篇：將科技報(bào)國之志融入強(qiáng)國復(fù)興偉業(yè)——習(xí)近平總書記給天津大學(xué)全體師生的回信激勵(lì)廣大學(xué)子和教育科技工作者砥礪前行、奮發(fā)有為